【報告書】日本の教育機関における男女平等の推進

2021年1月26日、国際人権NGOヒューマンライツ・ナウは、報告書「日本の教育機関における男女平等の推進」を発表しました。

本報告書は、ヒューマンライツ・ナウおよびフォーダム大学ロースクール(ニューヨーク市)の Leitner Center for International Law and Justice (リートナー国際法・司法センター)内 Walter Leitner International Human Rights Clinic( ウ ォ ル タ ー・リートナー国際人権クリニック)が提出したもので、学校スポーツ競技、高等教育への入学試験、セクシュアル・ハラスメントおよび性暴力等の分野を含む、日本の教育制度における性差別に関する推奨事項を示したものです。かかる推奨事項は、タイトル・ナインの比較研究と分析に基づいています。

日本国憲法第 26 条は、すべての男児・女児に平等な教育を受ける権利を保障しています。教育に関する権利は、日本国憲法第14条にも定められており、性別を理由とする政治的、経済的、社会的差別を禁止しています。タイト ル・ナインと同様の法律を実施することで、教育における男女平等に関する上記保障が日本においても実現可能となります。

本報告書では、タイトル・ナインの歴史を紹介したうえで、米国の教育機関において同法がどのように適用され、実施されているかを説明します。続いて、米国でタイトル・ナインがいかに功を奏したかに加え、同法に認められる課題を要約したデータを示します。最後に、日本でタイトル・ナインと同様の法律が最大限成果を上げることができるようにするための一連の推奨事項を提示します。

なお、付属文書(タイトル・ナイン ( 20 U.S. Code § 1681.Sex ) の日本語訳、タイトル・ナインの実施状況)をヒューマンライツ・ナウが作成し、添付しました。作成にあたってご協力くださった「ポールヘイスティングス法律事務所・外国法共同事業」に感謝いたします。

 

報告書の全文はこちらからお読みいただけます。

日本語

 

On January 26, Human Rights Now and Walter Leitner International Human Rights Clinic published a report entitled “Gender Equality at Educational Institutions in Japan”.

This paper, submitted by Human Rights Now and the Walter Leitner International Human Rights Clinic in the Leitner Center for International Law and Justice at Fordham Law School in New York City, sets forth recommendations to target gender discrimination in the Japanese education system, including in the areas of school-related athletics, admissions to higher education, and sexual harassment and violence under educational situations. These recommendations are based on comparative research and analysis of Title IX of the Educational Act, a United States federal law that prohibits gender discrimination in education. Article 26 of the Constitution of Japan guarantees every boy and girl the right to receive an equal education. The right to education is also reflected in Article 14 of the Constitution of Japan, which prohibits political, economic, or social discrimination based on gender.3 Japan can make these guarantees of gender equality in education a reality by implementing a law similar to Title IX in Japan.

In this paper, we will present the history of Title IX followed by an explanation of how the law is applied and enforced within U.S. educational institutions. This explanation is followed by data summarizing the successes of Title IX in the United States, as well as some of its challenges. Finally, this paper refers to comparative study of Japanese and American specific issues on gender equality under educational situations.

The report is available from the link below.

English